培育新世代多元 長遠致勝之道
5月西班牙的IESE商學院的年度《智慧城市排名》，香港今年全球排行第9，亞洲第4。報告建議每個城市須按自己的強項和優勢來定位，然後以此規劃，不單有利長治久安，也可令城市再上一層樓。
例如丹麥的哥本哈根要成為零碳排放的城市；瑞典的交通零傷亡舉世聞名；倫敦要做世界金融科技之都；富裕的杜拜要做全球最快樂的城市；新加坡致力打造成智慧國家。
智慧城市 應按自身優勢規劃
香港定位又怎樣？國家主席習近平表示支持香港成為國際創新科技中心，那我們跟其他創新科技中心有甚麼不同？馬雲近日在港大提到，香港一直的強項是包容和開放的精神；而觀乎《2017年全球創新指數》中名列前茅的國家，共通點就是人才多元化。
其實創科的重點在於新穎的意念，故此美國創科方面人才輩出的學府，如麻省理工和史丹福大學，近年不約而同要求主修電腦科的學生同時修讀其他人文或社會學科，如語文、音樂、經濟等；而內地也鼓勵大專的人工智能課程搭配不同學科，希望在交义互動下擦出創意的火花。因此我近年倡議STEAM教育，即在STEM（科學、科技、工程和數學）之外，也需加入增進人文素養的藝術（Art），藉此培養學生的多元智能，有助突破框框。
要有持久的創新動力，香港在引入科技專才的同時，政府切記也要培育我們的新一代作多方面發展，不拘一格，這才是長遠的致勝之道。
鄧淑明博士
香港大學計算機科學系榮譽教授