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教育改革與時並進
就業和學歷一直關係密切，學歷優秀，就業機會相對提高，這一點就算時移勢易，依然歷久常新，只是「當紅」的行業有變。
去年，一名美國軟件工程師女生公開自己及同儕的薪津，以提倡男女收入平等，引來話題。不過最矚目的是，原來在三藩市灣區，剛畢業的軟件工程師年收入也有十多萬美元（逾港幣100萬元），證明軟件工程師相當吃香。
其實隨著資訊科技的普及，市場對資訊科技人才的需求也大大提升。近年來，電子計算機學科在大學已成為熱門課程。《紐約時報》引述美國電腦研究協會向200間大學進行的調查，由2013至2017年，美國主修電子計算機學科的學生倍增至十萬多，報讀人數也不少，就以著名的德州大學奧斯汀分校為例，去年便有3,300人報讀。由於報考人數眾多，一席難求，有大學要用抽籤方式決定人選。
香港的資訊科技業日漸吃重，政府估計，未來資訊科技人才之新增需求達5萬。為應付市場所需，本地大學紛紛開辦新課程，計有人工智能、金融科技、生物醫學工程、能源與環境工程、數據科學等，為創科業培育人才。
不過要持續創新謀求突破，創科界便要和不同界別溝通啟發新思維，所以跨學科課程應運而生。港大有新課程融合設計、財務、政策和法規，以培育金融和科技專家；又有新課程結合建築學、歷史、美學等內容，培養學生以創新設計理念解決問題。中大、科大也相繼開辦跨學科課程，以訓練年輕人應對未來挑戰。
同時，不同地方的院校也尋求跨地域的聯繫合辦課程，為年輕人建立網絡，擴闊他們的視野。早前中大公布和5所國際知名院校包括內地的北京大學和清華大學、日本的早稻田大學、西班牙的IE商學院，以及英國的倫敦大學城市學院卡斯商學院，合辦雙學位課程，給學生打開一扇通往國際之門。
教育旨在培育人才，回饋社會。現今社會對科技日漸倚重，教育便要與時並進，以迎合大時代的變遷。愈來愈多聲音要求教育改革，希望當局能夠重視各界的聲音，培育莘莘學子學有所成，共同為締造美好未來而努力。
鄧淑明博士
香港大學建築學院及工程學院計算機科學系客席教授