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【鄧淑明博士「浪遊 IT 世界」】贏在教育起跑線（四）：推動編程欠師資
正如 2012 年皇家學院的一份有關英國中小學電腦教育的研究報告《關機抑或重新啟動？》 中指出，在許多英國學校，電腦教育令人非常失望，很多學生缺乏興趣，極其量也只學到最基本的如怎樣使用文書處理等技術。香港編程敎育業內人士也認為，師資問題在本地同樣嚴峻。
這份百多頁的研究報告指出，問題根源是英國缺乏可以教授較高層次電腦知識的老師，即這個科目甚少如英文和數學科般「專科專教」——由受過相關專科訓練的老師任教；更沒有為老師提供持續的專業訓練。
其實，編程教育先驅的芬蘭也好不了多少。於 2016 年初芬蘭也正式把編程列為中小學課程，不過一樣面對師資參差的問題。解決方案呢？（一）亡羊補牢，與大學合作，積極培訓老師和編寫教材；（二）教育部決定跟私營公司合作，由兩年前開始，已為學童提供免費的編程課程。
香港又怎樣？
鄧淑明博士
香港大學計算機科學系榮譽教授