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創科·香港新起跑系列之育成篇
學術界出錢出力不遺餘力 育才惜才 扶植創企
發力 「官產學研」合作 拓科研生態圈
香港大學工程學院計算機科學系、社會科學學院地理系及建築學院客席教授鄧淑明建議，政府必須要重新審視科研資金分配，加大力度去支援本地研發，從而提升香港競爭力。同時，政府需要促使大學和科研機構打通上中下游的研發路徑，促進「官、產、學、研」合作，擴闊科研空間，吸納海外人才，激活本地科研的生態圈。
恒常撥款STEM教育
鄧淑明並提到，政府還要加強與大學、科研機構和業界的密切溝通，了解業界的人才需要，如制訂「科學與技術指數」，讓各界時刻檢視相關情況。長遠而言，香港必須培育應對未來需要的創科人才，才是城市持續發展的關鍵。政府計劃向學校發放全方位STEM學習津貼的恒常撥款固然有用，如能把編程和地理資訊系統科技納入常規課程，同時預先為教師提供合適培訓，將可增強學生的多元發展及解難能力。這些知識和技能既實用又切合未來創科發展，可為業界注入源源不絕的新動力。
新一代成創科動力
她進一步稱，人才是創科發展的關鍵，也是讓創科持續發展的動力，所以當局要在匯聚人才方面加把勁。認為政府建立龐大的人才庫，便是香港創科動力的長遠支柱。政府在早年推出的研究員計劃及博士專才庫兩項計劃，至今已資助逾6,000個研究人才職位，涉及資助額超過20億元。至於旨在吸納外地科研人才來港的科技人才入境計劃，自2018年推出至今，已批出簽證或進入許可約220人，其中近三成持有博士學位。這些計劃對吸納海外精英起着正面作用。不過，若要本地創科持續創新，凝聚活力，便要從教育做起。
近年，政府為使年輕一代從興趣和實踐中探索科技應用，已投放了不少資源，如推行中學IT創新實驗室計劃，每間中學可申請最高100萬元的資助，舉辦資訊科技相關的課外活動，去年12月推出至今已有超過40間學校申請，活動內容包括舉辦人工智能課程、移動應用程式編程班、參加機械人競賽等。她相信，只要新一代對創新科技有高度的認知，不但可為本地創科提供源源不絕的動力，還可以營造一個熾熱的創科氛圍，讓創科可以持續發展。