我作為創科及教育界的一分子，對《施政報告》強調的「教育、科技、人才一體化發展」深表認同。惟要令「教育、科技、人才」同步發展，便須超越AI視角，優先推進以下事項，包括積極把各種科技資源引入課堂，全面提升中小學教師的科普技能；把拓展氫能低空經濟納入「發展低空經濟規劃行動綱領」；為北都的算力基建作出更多超前部署，以吸引更多科創企業和相關人才。我認為「教育、科技、人才」的發展環環相扣，必須要未雨綢繆，步伐一致，才能融合「科教興國」的國家發展戰略。
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